什么是教育 教育的重要性 作文

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  哈佛大学培养学生的首要目的是(培养好人),品德第一。“德育”不是政治信仰教育,而是对社会的责任感,对的同情,对他人的隐私和权利的尊重,对不同生活方式和不同宗教信仰的包容,“我不同意你的观点,但坚决扞卫你有不同观点的权利”,遵守法律,怀有良心、坚守良知,等等。没有这个修养,社会就不健康,就做不到邪不压正。奶粉事件就是良心出了问题。“德育”还包括“科学品德”:要有“拿一打皇冠也换不走好奇心”的求知精神,“吾爱吾师更爱真理”的求真追求、“坚持真理不惜成为全民公敌”的英勇人格。教育的目的,在于让我们创造出自我。一下有关教育家名人故事:

  一:俞敏洪,一个农村出生的孩子。高考考了三年才上了大学。却通过自己的努力成为了成就了新东方。面对年轻人的困惑,他有话说。

  我从同学们的眼光中,看到你们对未来的期待,看出对自己未来的希望,看出自己对未来的事业、成就和幸福的追求。希望同学们有这样一个信心,这个信心就像我讲座的标题所说的那样,永远不要用你的现状来判断你的未来。

  人一辈子有时会犯两个错误:第一个错误就是你会断定自己没什么出息,你会说我家庭出身不好,父母都是农民,或者说我上的大学不好,不如北京大学、哈佛大学,或者说我长得太难看了,以至于根本就没人看得上我等等,由此来断定自己这辈子基本上没有什么出息。我在北大的时候,基本上就这么断定自己的,断定到最后,差点儿把自己给弄死。因为自己断定自己没出息,变得非常得郁闷,最后得了一场肺结核。追答第二个错误是什么呢?同学们,我们常常会判断别人失误,比如说你看到周围某个人,好像显得挺木讷的,这个人成绩也不怎么样,也没人喜欢,你就断定说,这个家伙这辈子没什么出息。

  所以,这辈子最容易犯的两个错误是:一是觉得自己这辈子可能不会有大的作为;另一个是料定别人不会有作为。

  面向未来,通常会有两种人:一种人是自己想要有所作为,并且坚定不移地相信自己的未来会有所作为;还有一种是从心底里不相信自己会有所作为的人。同学们想一想,未来成功的会是哪一种人?一定是前面的一种人。为什么?原因很简单,因为人是这样的动物,就是心有多大,你就能走多远。你要是想走遍世界的话,你的心必须要向世界走。我为什么今天还能站在这儿和大家讲话呢?就是因为我从小就有一种感觉,这个感觉就是越过地平线,走向远方的一种渴望,我希望自己能够不断地穿越。就像中国着名的企业家、万科集团的王石一样,他想要不断爬到世界最高峰,爬了一次,还想爬第二次。他知道,每一次征服都给自己带来一次新的高度,就是这种感觉。

  展开全部一个人的生命中不能没有爱。诠释生命的教育就是以爱育人。无论在家庭,还是在学校,我们都沐浴在爱的雨露中。教育是什么?教育其实是一种爱,一种大公仁慈的爱。

  人们都说:“父母是子女的第一任老师。”我从小就特别依赖父母。有时,喝水都吩咐老妈给我倒,吃饭时,总是坐在桌旁,等着饭菜上桌……种种恶习,使我养成了不能独立自主的习惯。我明白了,父母不能太迁就孩子,这样其实是害了他们。为了改善我,爸妈不再把我当成小公主了,但他们对我的爱还是没有变,表面上看爸妈是严格的,其实他们是那么爱我。从幼儿园下学期的时候起,爸妈就对我实行了“地狱式训练”。在路上摔了一跤,爸妈从不扶我一把,非要我自己爬起来,平时,不管是扣子掉了,带子断了,还是鞋袜脏了,爸妈都叫我自己处理。在一个冬天的早晨,天特别得冷,每天早晨六点半钟,我就被妈妈从梦中叫醒,无可奈何地揉揉眼睛,嘟着小嘴,无力地穿着衣服,妈妈叫我自己做饭,以前跟妈妈学过,这也不大难。做好饭后,盛到碗里,突然两手发烫,脚下一滑,滚烫的稀饭泼了一身,我烫得跳了起来,边哭边看,两只手背都烫红了一块。哭声惊动了妈妈,她拉着我的手看了又看,说:“没什么,不就是烫红了一点皮吗?慧儿是个勇敢的孩子,这点小事算不了什么。快洗洗,换身衣服,重新盛。”我想,妈妈怎么这么不疼我呢?

  晚上,不知什么时候,我被疼起来了。隔壁听着爸妈正在讨论什么。我隐隐约约听见,爸妈说,一个人就是要多吃点苦头,多受点磨难,才能成为强者。他们这样对待我,是为了让我养成坚忍不拔的性格和独立自主的能力。说话声渐渐没有了,我感觉妈妈来到我身边,给我把被子盖严后,轻轻地走出我房间。顿时,我的眼泪禁不住顺着我的眼角流了下来。我想,原来爸妈就是在这样爱我,我一定要做一个爸妈所希望的孩子。爸妈的这种教育,使我终生受益。

  父母不能为了让孩子学习进步,而拳棍相加、破口大骂,给他们增加压力。我觉得应让孩子充分开发自己的潜力,减少他们的心理负担。

  著名作家冰心也曾经说过:“爱是教育的基础,是教师教育的源泉,有了爱便有了一切。”在学校里,老师总是耐心地教导,我们如何做人做事,她教我们平常遇到困难要坚强。老师是和蔼可亲的。在课堂上老师仔细给我们讲解问题,不像其他老师一样打骂,总是认真地教我们,很有耐心,直到我们会为止。下课后,老师会变得非常活泼,和我们一起玩游戏,成为我们的好朋友。老师教我们一些品质,平时做事要仔细,不粗心;遇到困难不退缩,不能当”缩头乌龟”,而是勇敢前进、努力、再努力,教我们不能糊弄别人,要拿出自己的真本事,用自己的实力做事,这更是对我们细心的教育和爱。如果老师采用打骂的方法,是根本解决不了问题的,说不定还会在孩子身上留下阴影。教我们“胜不骄,败不馁。”的确,因为来的爱让我们感动、收获、成长。

  教育,让我们享受到无穷的爱,让我们健康地成长,让我们不断地完善,让我们一生受用。

  例文随着改革开放的进一步发展和我国加入世贸组织,在社会上出现各种思潮,学校的道德建设更凸现其重要性。在社会上存在着道德失衡现象,拜金主义、享乐主义和封建迷信时有抬头;社会上需要的人才存在着才高德低的现象。学校对德育教育工作重视不够,在教育形式上较单一,内容上较空洞,缺乏有力的说服力。学校是道德教育的主阵地,学校的道德教育应被重视起来。发展道德教育,学校应加强对道德建设的认识并协调社会、家庭建立三位一体的教育网络,丰富道德教育的内容,开展形式多样的道德教育。以政治课教学和学科教学为主阵地,积极开展政治课教学改革,提高教师的教学水平,树立学生的主体地位,提高德育工作的教学效果,以实现以德治国和依法治国的结合,为中华民族的伟大复兴创造条件。【关键词】道德教育 道德品质 教育网络 以人为本思想道德教育就是一定社会或阶级根据其道德原则和规范的要求,有目的、有计划、有组织的对人们施加系统的道德影响的活动。优良的道德品质和良好的社会道德,不是先天就有和自然形成的,而是通过德育教育获得的。随着“以德治国”方针和实施《公民道德建设实施纲要》的出台对每个中国人都提出了更高的要求,尤其是改革开放我国实行市场经济体制和加入世贸组织后,在道德上和价值观上出现了商品化倾向,个人主义和利己主义倾向加强,经济活动中出现了各种非法行为。这就需要有正确道德评价标准,需要有适合市场经济和新的道德规范体系。经济体制的转型开辟了新的历史时代,呼唤新的道德的产生。没有道德教育,任何一种道德要掌握社会生活都是不可能的,新型道德尤其如此。同志一再强调,培养“四有”新人是社会主义精神文明建设的根本目标,“要围绕这个目标,在人民群众特别是青少年中加强爱国主义、集体主义、社会主义为核心内容的思想道德教育。”可见在当前国际、国内形势日趋复杂的环境中,培养新世纪的人才,学校道德教育更表现出十分重要性和必要性。

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